Kodowanie ISO-8859-2

Stronę najlepiej oglądać
w rozdzielczości 1024 x 800


Nakarm głodne dziecko - wejdź na stronę www.Pajacyk.pl


Rozwój społeczeństwa informacyjnego w Zagłębiu Dąbrowskim - Dąbrowa Górnicza, Etap II


      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
nbsp;     
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      

Szkoła Promujaca Zdrowie

                     "Szkoła promująca zdrowie zwiększa możliwości młodych ludzi do podejmowania działań i dokonywania zmian.
                  Jest miejscem, w którym młodzi ludzie pracując razem z nauczycielami i innymi osobami, mogą osiągnąć sukces.
                  Wzmacnianie młodych ludzi, wspieranie ich wizji i idei, umożliwia im wpływ na ich życie i warunki życia". (WHO, 1997)



Programy

SZKOLNY PROGRAM Wiem jak się zachować, nie jestem agresywny na rok szkolny 2014/2015

SZKOLNY PROGRAM Bezpiecznie w szkole i w domu na rok szkolny 2013/2014

SZKOLNY PROGRAM Zdrowe odżywianie, zdrowy styl życia na rok szkolny 2012/2013

SZKOLNY PROGRAM Zdrowe odżywianie, zdrowy styl życia na rok szkolny 2011/2012



Raporty

Raport, rok szkolny 2014/2015

Raport, rok szkolny 2013/2014

Raport, rok szkolny 2012/2013

Raport, rok szkolny 2011/2012



Ankiety

Ankieta

Ankieta dla rodziców



Artykuły

Zdrowy styl życia

Piramida żywieniowa

Legenda do piramidy

The Healthy Living Pyramid



Po raz drugi zdobyliśmy Krajowy Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie!!!!


       Dnia 23 listopada 2016r przedstawiciele naszego Gimnazjum uczestniczyli w uroczystości wręczenia Krajowych Certyfikatów Szkół Promujących Zdrowie.
Uroczystość odbyła się w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie w obecności przedstawicieli Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Dyrektora Ośrodka.
Certyfikat odebrała p. Dyrektor Małgorzata Barnowska oraz szkolny koordynator promocji zdrowia - Marianna Cąkała.

Musimy się pochwalić, że jesteśmy jedyną szkołą w mieście, która otrzymała Certyfikat po raz drugi.

Zobacz zdjęcia >>>



Savoir vivre w szkole

        Savoir - vivre czyli ogłada, dobre maniery, bon-ton, konwenans towarzyski, kindersztuba; Rozumie się to jako: 1 - znajomość obyczajów i form towarzyskich, reguł grzeczności; 2 - umiejętność postępowania w życiu i radzenia sobie w różnych trudnych sytuacjach.
Wyrażenie Savoir - vivre pochodzi z j. franc.: savoir (wiedzieć) i vivre (żyć). Savoir - vivre przetłumaczyć można jako sztuka życia.
Zasady savoir - vivre'u dotyczą przede wszystkim kilku głównych dziedzin życia: nakrywania, podawania do stołu i jedzenia, wyglądu, prezencji (np. postawy, higieny) i właściwego ubioru, form towarzyskich (np. w miejscu pracy, w rodzinie, na przyjęciach), komunikacji (także telefonicznej i internetowej), zachowania się w szczególnych sytuacjach.
Warto nadmienić, że savoir - vivre jest uwarunkowany kulturowo, a więc znacząco różni się od siebie w zależności od regionu.

Podjęte działania w ramach realizacji zadań mają na celu pomóc naszym uczniom:
- rozumieć zasadność istnienia przyjętych norm obyczajowych;
- dostrzegać związek pomiędzy naszą kulturą osobistą (zachowaniem) a postrzeganiem nas przez innych;
- poznawać podstawowe zasady kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach życia codziennego; - potrafić określić niezbędne zasady właściwego zachowania się w szkole.

W szkole istnieje wypracowany kodeks dobrego zachowania się w szkole.

Aleksandra Szymczuk-Szuma



WPŁYW RODZINY I OTOCZENIA NA ZACHOWANIE MŁODEGO CZŁOWIEKA

        Rodzina i otoczenie ma ogromny wpływ na życie młodego człowieka, jeśli jest On pozytywnie stymulowany to wiele osiągnie, jeśli brakuje odpowiedniej stymulacji wówczas rokowania są niepewne, a w większości złe.
Jakie obszary najsilniej oddziaływują na młodego człowieka, co zrobić aby dominowały wzorce moralnie akceptowalne, aby rodzina należycie wypełniała swoje zadania i pełniła wzorowo swoje funkcje, aby szkoła czuwała nad rozwojem psychofizycznym ucznia i rozwijała młodego człowieka?
Odpowiedzi na te i inne pytania poniżej.

Przeczytaj>>>



Powrót na początek strony

Wydarzenia

Sport - kreatywna forma spędzania czasu wolnego

        W dniach 26-27 września nasza szkoła była gospodarzem Mistrzostw Polski w Rowerowej Jeździe na Orientację. Gościliśmy zawodników z Białegostoku, Gdańska, Falenicy, Warszawy, Ostródy i Zdzieszowic. W sobotę przed południem 94 zawodników wzięło udział w zawodach sprinterskich po ścieżkach w Parku Zielona. Pomimo padającego deszczu zawody przebiegały bardzo sprawnie i bezpiecznie. Wczesnym popołudniem odbyły się na nowych trasach Parku Zielona zawody sztafetowe 2-osobowe, w których wzięło udział 36 sztafet w sześciu kategoriach wiekowych.
Wieczorem część zawodników powróciła do domów, a pozostali wrócili do naszej szkoły, aby odpocząć przed niedzielnym długim dystansem klasycznym po drogach i kamienistych ścieżkach Wygiełzowa, Ujejsca i Podbuczyn.
Na dystansach od 7,7 km w kategorii K-12 do ponad 28 km w kategorii M-21 rywalizowało 84 zawodników. W terenie rozstawionych było łącznie 30 punktów kontrolnych dla trzynastu kategorii wiekowych.
Wyniki zawodów były podawana na bieżąco dzięki elektronicznemu potwierdzaniu punktów poprzez system Sport-Ident. Na zakończenie zawodów wręczono najlepszym zawodnikom medale i puchary.


Zobacz więcej zdjęć >>>



       18 września w Parku Zielona w Dąbrowie Górniczej uczestniczyliśmy w Indywidualnych Mistrzostwach Dąbrowy Górniczej szkół gimnazjalnych i średnich w Biegu na Orientację. Przywieźliśmy z zawodów 10 medali!

Zobacz więcej >>>



       17 września 2015 - Wycieczka rowerowa wokół Pogorii


Zobacz zdjęcia >>>



       16 maja 2015 - Biegamy z mapą




       9 maja 2015 wzięliśmy udział w Sławkowskiej Imprezie na Orientację


Zobacz zdjęcia >>>



      Jak każe tradycja, długi majowy weekend dla uczniów Gimnazjum nr 9 im. Marii Skłodowskiej - Curie rozpoczyna się rowerowym rajdem - ROZPOCZYNAMY SEZON ROWEROWY!
Jak co roku zaprosiliśmy do wspólnej zabawy młodzież z zaprzyjaźnionych szkół i placówek opiekuńczych z Dąbrowy Górniczej i Będzina. Jak co roku podejmowaliśmy młodych rowerzystów poczęstunkiem - dzięki sponsorom każdy dostał wodę mineralną, kiełbaskę i pieczywo. Były też konkursy - plastyczny na zakładkę do książki i test znajomości przepisów ruchu drogowego.
Nagrody i dyplomy, wraz z panią dyrektor, Małgorzatą Barnowską, wręczali zaproszeni gości - Predydent Miasta Dąbrowa Górnicza, pan Zbigniew Podraza i radna, pani Katarzyna Zagajska.


Zobacz zdjęcia >>>

Powrót na początek strony

Wydarzenia



        W ramach działalności Szkolnego Klubu Ekologicznego I SKKT uczestniczyliśmy w zajęciach w Bibliotece Miejskiej. Zajęcia odbywały się na temat: "Przyroda Dąbrowy Górniczej" i "Atrakcje turystyczne Dąbrowy Górniczej.


Zobacz zdjęcia >>>



        W grudniu podsumowaliśmy I Miejski Konkurs Przyrodniczo - Ekologiczny "Mój przyjaciel - zwierzak". Adresatem byli przedszkolaki i uczniowie dąbrowskich placówek. Zainteresowanie przekroczyło nasze oczekiwania.
W sumie wpłynęło 149 prac, które podzielono na 3 kategorie: Przedszkola, Szkoły Podstawowe - klasy najmłodsze I - III i klasy starsze IV - VI. Wszystkim uczestnikom i opiekunom dziękujemy. Gratulujemy laureatom.
Organizatorzy: M.Barnowska, M.Cąkała, A.Grądal


Zobacz zdjęcia >>>



        Krótkie informacje z września i października.


Zobacz zdjęcia >>>

Raport z września

Raport z października



        22 maja 2016r. Publiczna prezentacja wyników ankiet.


Zobacz zdjęcia >>>

Obejrzyj prezentację >>>



        Tak zachęcamy do zdrowego odżywiania.


Zobacz zdjęcia >>>



        Poznajemy i utrwalamy zasady zdrowego stylu życia


Zobacz zdjęcia >>>



        Promocja zdrowego odżywiania się


Zobacz zdjęcia >>>




Powrót na początek strony

Gimnazjum nr 9 w Dąbrowie Górniczej
im. Marii Skłodowskiej - Curie
al. Zwycięstwa 44, 42-520 Dąbrowa Górnicza
tel. 32 264-05-34, e-mail: gimnazjum9dg@hot.pl
www.gimnazjum9dg.xaa.pl